Interpretation der Testergebnisse

Die Online-Tests liefern  Ergebnisinterpretationen und Tipps zur Berufswahl zurück.
Unabhängig davon, in welcher Umgebung der Test selbst durchgeführt wurde, sollten die Jugendlichen mit diesen Ergebnissen nicht allein gelassen werden.

Bei der Besprechung von Testergebnissen muss allerdings darauf geachtet werden, dass es sich bei ihnen, vor allem wenn es um Fragen zur Persönlichkeit geht, um sensible und geschützte Daten handelt. Jede Offenlegung der Ergebnisse durch den „Probanden“ beruht auf dessen persönlichem Einverständnis – und in dem Vertrauen zu dem Personenkreis, in dem die Testerfahrungen und -resultate besprochen werden.

Folgende Arrangements einer gemeinsamen Ergebnisreflektion sind möglich:

1. Ergebnisdiskussion im Einzelgespräch zwischen Jugendlichem und Lehrer. Falls der Jugendliche damit einverstanden ist, können auch die Eltern eingeladen werden, an diesem Gespräch teilzunehmen.
2. Ergebnisdiskussion in einer vom Lehrer moderierten Gruppe. Den Beginn könnte ein „Winnetou-Eid“ machen, dass keine Information aus der Gruppe nach außen dringt.
3. Ergebnisdiskussion in einer Schülergruppe / im Freundeskreis. Dazu kann der Lehrer anregen, sie findet jedoch ohne sein Beisein statt. Falls Bedarf angemeldet wird, kann in der Folge ein Einzelgespräch (1) stattfinden oder (2) eine moderierte Gruppendebatte.

Bei allen Diskussionsformen sind oft die Fragestellungen, die jemandem bei der Durchführung des Tests präsent geworden sind und in der Gruppe diskutiert, mindestens ebenso wichtig wie die Testergebnisse selbst!